Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm để làm tốt công tác chủ nhiệm Lớp 2

 Một số kinh nghiệm để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 2
1/ Lý do chọn biện pháp:
 Đất nước ta trong thời kỳ công nghiệp hóa và hiện đại hóa đòi hỏi nền giáo dục 
phải phát triển toàn diện về mọi mặt. Để phù hợp với sự phát triển đó mỗi con người 
phải không ngừng học tập và rèn luyện. Môi trường giáo dục giúp con người phát 
triển toàn diện cả về đức, trí, thể, mĩ,
 Tiểu học là bậc nền tảng, là nền móng cho hệ thống giáo dục, đặt cơ sở ban đầu 
cho sự hình thành và phát triển nhân cách của học sinh sau này. Đối với học sinh 
Tiểu học, hoạt động trong nhà trường là chủ đạo, nhà trường là nơi tổ chức các hoạt 
động chuyên biệt, là nơi giáo dục trẻ theo mục tiêu giáo dục của bậc học. Bởi vậy 
nhà trường là nơi giáo dục cuộc sống của trẻ, là nơi trẻ bộc lộ khả năng, năng lực, 
nhân cách một cách đầy đủ nhất. Bản thân là một giáo viên chủ nhiệm lớp tôi luôn 
tâm niệm rằng dạy dỗ, giáo dục các em trở thành những con người có ích trong xã 
hội, để xứng đáng với những hình ảnh đẹp mà xã hội ban tặng như đồng chí Phạm 
Văn Đồng đã nói: “ Nghề dạy học là nghề cao quý nhất trong tất cả các nghề cao quý 
vì nó sáng tạo ra những con người sáng tạo”.
 Để làm được nhiệm vụ này đòi hỏi người giáo viên không ngừng phấn đấu học tập, 
là người có kiến thức năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm vững vàng. Vì vậy 
để Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp không những nâng cao chất lượng giáo dục đạo 
đức mà cong hình thành được những kĩ năng sống cho học sinh, góp phần làm giàu 
trí thức một hành trang cho cuộc đời của các em.
 Để đảm bảo được nhiệm vụ giáo dục thì mỗi giáo viên phải có nhiệm vụ đào tạo 
nên những con người có đức, có tài cho xã hội. Bởi thế của giáo viên chủ nhiệm 
không chỉ cung cấp cho học sinh những kiến thức về tự nhiên, xã hội mà còn phải 
xây dựng và hình thành cho các em ý thức tự chủ, tinh thần trách nhiệm cao ngay từ 
nhỏ. Giáo viên vừa dạy chữ, vừa dạy cách làm người cho các em từ khi còn học ở 
bậc Tiểu học.
 Giáo viên chủ nhiệm lớp ở Tiểu học đóng vai trò hết sức quan trọng trong việc 
hình thành cho học sinh những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài 
về đạo đức, trí tuệ, thể chất,thẩm mĩ,và các kĩ năng sống cơ bản trong cuộc sống 
để học sinh tiếp tục học lên các bậc học khác, để đào tạo được những con người có 
ích, có tài cho xã hội đáp ứng được tình hình thực tế hiện nay, chúng ta cần có sự 
phối hợp giáo dục của toàn xã hội những người đóng vai trò trung tâm – cầu nối của 
mối quan hệ trong xã hội chính là người giáo viên đặc biệt là giáo viên Tiểu học. 
 Theo tôi mỗi giáo viên nói chung, đặc biệt là giáo viên chủ nhiêm ở bậc Tiểu học 
nói riêng cần phải thật sự nỗ lực trong công tác giáo dục. Ngoài việc cung cấp cho 
các em những kiến thức cần thiết từ các môn học chúng ta cần giáo dục cho các em 
 0 + Đối với học sinh yếu văn hóa: Trước hết cần biết được các em yếu môn gì? mức 
độ tiếp thu bài, đọc, viết ra sao? Nguyên nhân nào đẫn đến các em học yếu. Để giúp 
các em tiến bộ trong học tập, tôi luôn suy nghĩ, tìm tòi nhiều phương pháp dạy học 
phù hợp với đối tượng học sinh như đưa ra những câu hỏi từ dễ đến khó để các em 
có thể trả lời được, để giúp các em dễ hiểu và tiếp thu bài tốt hơn. Bên cạnh đó tôi 
thường xuyên kiểm tra, nhận xét và theo dõi việc học bài, làm bài tập ở nhà của các 
em, để giúp học sinh tiến bộ giáo viên luôn gần gũi các em, thường xuyên động viên, 
khen ngợi kịp thời khi các em có kết quả học tập tốt. Tổ chức cho học sinh học theo 
nhóm để học sinh học tốt giúp đỡ học sinh học yếu kém tiến bộ, gặp gỡ phụ huynh 
học sinh trao đổi về tình học tập để phụ huynh có biện pháp giúp đỡ thêm việc học ở 
nhà cho các em.
 + Đối với học sinh nghịch ngợm, hay nói chuyện riêng trong lớp: Việc giúp các em 
này chấp hành tốt ội quy, nề nếp của lớp đòi hỏi phải mất khá nhiều thời gian. Tôi 
luôn tạo sự gần gũi thân thiện, luôn phát huy và khen thưởng kịp thời khi phát hiện 
những điểm tốt, có tiến bộ về mọi mặt để dần dần giúp các em có những thái đúng 
đắn hơn trong học tập. Mặt khác tôi thường xuyên liên lạc với phụ huynh của những 
em này để phối hợp cùng theo dõi, nhắc nhở để tạo môi trường giáo dục chặt chẽ 
hơn giữa nhà trường và gia đình, bên cạnh việc quan tâm đó thì đội ngũ cộng tác đắc 
lực nhất giúp tôi hoàn thành tốt công tác chủ nhiệm lớp là ban cán sự lớp. Đây là lực 
lượng đóng vai trò quan trọng với chất lượng học tập cũng như nề nếp lớp học.
 + Đối với học sinh học tốt: Trong quá trình giảng dạy, tôi luôn kết hợp ra các câu 
hỏi, bài tập nâng cao khó hơn nhất là môn Toán và Tiếng việt làm cho các em không 
nhàm chán và có hứng thú học tập. Qua đó giáo viên chủ nhiệm phát hiện những 
nhân tài và phối kết hợp với giáo viên phụ trách công tác mũi nhọn để các em được 
bồi dưỡng thêm kiến thức thông qua học trên mạng, tư vấn với phụ huynh học sinh 
mua thêm sách tham khảo giải các bài tập nâng cao hơn cho các em,
 + Đối với những học sinh có hoàn cảnh kinh tế gia đình khó khăn: Tôi luôn quan 
tâm, gần gũi động viên để các em cố gắng học tập tốt, phát động phong trào của lớp 
như “Giúp bạn nghèo vượt khó”, “Lá lành đùm lá rách”, gặp riêng phụ huynh học 
sinh để khuyên họ khắc phục khó khăn tạo mọi điều kiện cho con mình học tập. Kết 
hợp với Đội Thiếu niên để các em được tặng quà theo quy định của Đội.
 + Đối với những học sinh có năng khiếu đặc biệt: Bên cạnh các môn học tôi luôn 
quan niệm rằng “Nét chữ,nết người”, ở lớp tôi luôn chú ý đến việc rèn chữ viết, giữ 
gìn vở sạch của các em hàng tháng, có nhận xét đánh giá để các em cùng nhau thi 
đua và có thói quen tự rèn luyện chữ viết, giữ gìn sách vở của mình sạch sẽ hơn. 
Luôn phối kết hợp với cô Tổng phụ trách Đội để bồi dưỡng, tham gia các cuộc thi 
như “ thi kể chuyện theo sách, thi vẽ, thi vở sạch chữ đẹp, do nhà trường tổ chức.
 2 chủ nhiệm lớp tôi đã vận dụng, kết hợp với nhiều biện pháp, phương pháp giảng dạy 
khác nhau để phát huy tính tích cực của học sinh nhằm giáo dục 
học sinh phát triển một cách toàn diện.Tôi nhận thức được rằng người giáo viên chủ 
nhiệm lớp ở Tiểu học có một vị trí đặc biệt quan trọng, lao động của người giáo viên 
chủ nhiệm lớp là lao động sáng tạo, không ngừng, sự sáng tạo đó đòi hỏi phải toàn 
diện, sáng tạo trong các phương pháp giảng dạy, soạn giảng, duy trì tốt nội quy, nề 
nếp của lớp của trường, các hoạt động phong trào, giáo dục đạo đức và rèn luyện kĩ 
năng sống cho học sinh.
 Trong quá trình làm công tác chủ nhiệm lớp 2B1 bản thân tôi rút ra được nhiều 
kinh nghiệm rất bổ ích để giáo dục học sinh và đã thu được những kết quả như trên, 
chất lượng của lớp được nâng lên về mọi mặt, lớp luôn đứng đầu trong khối, tôi luôn 
được học trò quý mến, được phụ huynh tin tưởng. Tôi rút ra một điều rằng muốn tốt 
làm tốt công tác chủ nhiệm lớp đòi hỏi người giáo viên phải thực sự tâm huyết với 
nghề, phải thực sự thương yêu học sinh, tận tình, tận tâm với sự nghiệp giáo dục. 
Không những thế người giáo viên chủ nhiệm còn phải tự mình nâng cao trình độ 
chuyên môn nghiệp vụ để có kiến thức,chuyên môn vững chắc, có kĩ năng sư phạm, 
hiểu được tâm lí của học sinh. Tạo một mạng lưới giáo dục giữa nhà trường - Gia 
đình - xã hội, tạo ra môi trường giáo dục thân thiện, học sinh tích cực. Giáo viên 
phải thực sự là một tấm gương mẫu mực để học sinh noi theo. Tôi tin tưởng rằng với 
cách làm trên kết quả trong công tác chủ nhiệm lớp sẽ đạt cao và hoàn thành tốt mọi 
nhiệm vụ của nhà trường phân công.
 4